函授教育的教学过程，由自学、面授、作业、实践、考试等一整套主要环节组成。为了确保函授教育各教学环节的顺利实施，实现教学过程管理规范化，保证教学质量的提高，特制定本实施细则。

 一、自学 

1.自学是函授学生获得知识的重要途径，是函授学习的重要形式，因而也是函授教学的重要环节。自学的效果直接影响着教学质量，因此，必须采取切实可行的措施，加强自学管理。函授学生要充分认识自学的重要性，提高自学的自觉性与积极性。合理安排工作、学习、生活的时间分配，排除制约和干扰自学活动的诸多因素，确保教学计划规定的自学学时的完成。

2.函授学生必须依照教学计划的规定和要求，制定个人自学计划，安排自学进度。认真阅读教材和参考资料，坚持做自学笔记。函授学生要在自学的基础上完成作业，以作业促自学，根据作业布置情况有目的、有重点地学习教材内容。

3.提倡函授学生组织自学，建立学生QQ群，加强网络沟通和管理。确定自学活动日期、场所和方法，讨论和交流自学体会和疑难问题，互相督促、互帮互学。函授学生在自学过程中如遇无法解决的疑难问题，可与教务部门联系，向任课教师来函寻教。教务部门必须在前一学期末将自学内容告知学生。

4．教务部门每学期对函授学生的自学笔记进行检查或抽查。

二、面授教学

面授教学是函授教育的重要环节，是函授教育教学质量的重要保证。

1．函授任课教师由教务部门根据教学实施计划确定，在全校教师中择优选聘。函授站主干课程须由本部教师讲授。

2．受聘面授教师应事先按照教学大纲的要求，认真备课，认真研究函授教育的教学方法，提高面授质量。

3．课程面授的前一个月，教务部门印发课表，时间表。面授期间任课教师不得擅更改或调换。

4.面授教师应为人师表，对学生既要热情关心又要严格要求。

5.面授教师教学应认真负责。上完内容，上足课时，指导学习方法，体现函授教学特点，使学生所学知识真正得以深化和系统化。

6.函授学生面授期间，要虚心接受教师传授的知识，集中精力，认真听课，刻苦学习。遵守制度，服从管理。

7.班主任要做好面授期间学生的政治思想工作。既要关心他们的学习、生活、排扰解难，又要加强纪律和管理，严格考勤。教育函授学生树立良好的班风和学风。

8.教务部门定期或不定期听课，教学评估，组织学生以座谈会等方式了解，检查面授教学工作。

三、实验或实践

1．实验、实践是培养学生理论联系实际、锻炼独立工作能力和开发智力的重要教学环节，属于不可缺少的实践性教学活动。

2．根据教学计划，教务部门应在实验、实践前的前一学期写出报告，就实验、实践和经费、人员，安排等方面提出详细意见，待批准后要提前动手做好教学前一切准备工作。

3．函授学生必须按辅导教师的要求认真预习，目的、要求及注意事项,认真独立地完成好实践教育任务。

4．凡不按规定交实验、实验报告或无故缺习者，实践、实验成绩以“0”分计，并不许参加补做或补考。凡因故请假考核不及格，其补考或补做随下级安排进行。

四、考试（考查）

1．考试是检验函授教育质量的重要环节，它既是对学生所学知识的检查，也是对教学工作检查。因此，搞好考试工作是函授管理一项极其重要的任务。

2．考试工作分为命题、制题、试题保管、考试组织及考纪、评卷等主要环节，每个环节都要认真抓好、堵塞漏洞，把好质量关。

3．遵循教学大纲和教学计划，规范教学和考核内容，加速建立试题库，逐步实行教考分离。

4．教师命题应根据大纲和教材，适当把握难度和题量。文、理科均要命同等水平AB两套试题（两小时）。试题覆盖面要达到80%以上，试题、答案以及评分标准一同在规定时间内交教务部门。教务管理人员要认真审查，严格把关，确保试题质量与数量。

5．试题必须用钢笔工整书写在学院印制的试题纸上。试题由教务部门抽签采用，任课教师不得以任何方式示意或干预。

6．面授教师必须按教务部门规定按时上交命题，答案及评分标准，不得以任何拖延。

7．每一学年教务部门组织一次对己使用过的试卷进行抽查，分析、评估。并将评估结果记录在案。

8．任课教师、教务部门工作人员要强化试题保密意识，严防试题泄漏。教务部门还要详细做好试题的保管、印刷、分装工作，认真检查，谨防错漏。

9．班主任考前要对学生进行考纪考风教育，端正考风、严肃考纪，杜绝作弊现象。教务部门考前要对学生进行考试资格审查，考务组按要求安排考场，配备认真负责的教师或管理干部监考。

10．务部要认真组织考试、加强巡视。学院领导要参与考场的巡视检查工作，遇到问题及进时处理。

11．函授学生必须按时参加考试，严格要求自己，自觉遵守纪律。

12．教师评阅试卷应及时认真，坚持标准，不看情、不照顾。函授学生在考试后不得向教师说情，送礼，也不得纠缠教师查分、争分。如若发现，必将从重处理。